EU Data

我们在几堂社交智力课上展示了一张 PowerPoint 幻灯片，其中有一张来自小说《1984》的“老大哥（正在看着你）”的图片，还有闪烁的图形“网络无处不在”。它的目的不是制造偏执。

创造感知

这张幻灯片的要点是：即使学生想要预约咨询，电子邮件请求也会立即产生印象。虽然对于学生（或我私人诊所的客户）来说，给顾问留下好印象并不是特别重要，但它确实为互动创造了一个初步框架。积极的看法有帮助。消极的看法会定下错误的基调。以下是一个例子：

埃利斯，我明天需要预约。我很紧张，因为我即将从该课程毕业，从未与职业管理方面的任何人接触过，也不知道我想做什么。我中午有空。

这段简短的交流有很多问题。语气令人不快。给人一种苛刻的感觉，尤其是关于日程安排的部分。它传达出作者在研究生院期间并没有积极主动地进行职业规划，与她合作可能会很复杂。没有开头的礼貌，也没有结尾的礼貌——这是必要的最低限度的礼貌，尤其是在第一次交流时。有一种紧迫感，但问题是自己造成的——学生一直等到最后一秒才寻求帮助。互动的基础已经建立，虽然这种看法很容易改变，但开始并不好。

超越自我思考

我当然见过这个学生（但不是第二天 12 点）。我们设法让她开始进行职业 印度尼西亚 whatsapp 数据 规划。我向她指出，她通过电子邮件交流的风格对她的职业生活，甚至个人生活都没有帮助。这是一个很好的机会，让她专注于如何在下一步行动中推销自己。她

不会自然而然地想到“桌子另一边”的人，她明白她必须将自己的互动视为双向的。她必须考虑在所有交流中，对方会如何看待她。这并不总是关于她如何很好地展示自己的资历；真正的问题是考虑对方会如何听取她说的话。

从正确开始

以下电子邮件设定了完全不同的基调。这也是来自一名学生：

Ellis，
我旁听了您举办的各种课程，我很喜欢。我对您的简历做了许多修改，并按照您的建议向小组进行了修改，包括将其缩减为两页。

我不知道您是否可以就部门内通过电子邮件进行的“远程”简历审查发表评论。这样不好吗？您会这样审查简历吗？