霍夫斯特拉大学公共关系教授如何在课堂上使用 Muck Rack
Posted: Wed Feb 05, 2025 5:55 am
Muck Rack for Educators正在帮助教授向学生传授相关的公共关系技能。看看助理教授 Ivan Cardona 如何在霍夫斯特拉大学课堂上使用它。
姓名： Ivan Cardona，公共关系硕士项目助理教授兼研究生主任
大学：霍夫斯特拉大学，劳伦斯·赫伯特传播学院
课程：公共关系工具、公共关系研究、综合品牌传播、Capstone
教学年限： 4
用 Ivan 的话来说……
我坚信更多的大学应该在课堂上使用像 Muck Rack 这样的专业工具。我的学生一毕业找到新工作，就可以使用它。
在课堂上引入 Muck Rack
当我成为一名教授时，我审视了公共关系领域，思考哪些工具可以帮助我成为一名更好的专业人士——哪些工具可以让我更成功，并建立更好、更有效的关系。像 Muck Rack 这样的工具发挥了至关重要的作用，所以我想与我的学生分享这一点。
课堂内部
两年来，我已经在许多本科和研究生课 洪都拉斯 WhatsApp 数据 程中使用 Muck Rack，它帮助他们全面了解公关专业。
基础课程
对于我教授的基础公关课程，例如公关工具和公关研究，我主要教授的是一年级和二年级的学生，他们希望在进一步学习该课程之前尽早掌握公共关系知识。
我开设这些课程的目的是教会学生如何理解他们的听众，而 Muck Rack 就是实现这一目标的一个非常重要的工具。
整合品牌传播
在本课程中，我们结合包括 Muck Rack 在内的工具和渠道，学习如何与记者打交道、如何互动、如何制定更好的宣传策略并加强重要的行业关系。
例如，Muck Rack 为学生提供了一种接触业内真正的专业记者的方法，通过预先选择的变量，使活动策划更易于管理和更有效。这包括覆盖率、分享和参与度等指标，但也包括语气和情绪，以避免产生不利结果。
顶点课程
三年级和四年级的文学学士学生和工商管理硕士学生通过结合多种公关工具开展媒体关系活动，例如媒体宣传、社交媒体内容、媒体圆桌会议、新闻稿、用户生成内容和新闻发布会等等。
Muck Rack 允许我们从多个角度考虑故事情节。学生可以使用可能的场景来形象化和想象策略——从管理危机到加强品牌的认知度。即使是深入采访也可以根据预期目标进行量身定制。
我们可以准备模拟问题，以发挥记者的优势并满足观众的兴趣。这可以使简报准备得更好。它甚至有助于媒体培训！
学生还必须选择至少 12 名记者，以便他们向客户传达他们为客户精心准备的信息。如果没有 Muck Rack，这曾经是一项繁琐的练习，因为学生必须提供每位记者的姓名、头衔、出版物、电子邮件地址和电话号码，以及媒体描述和记者的传统内容。
现在，Muck Rack 可以帮助学生决定他们应该选择哪些在线或传统来源，以及能够更好地传达故事的作者。它使选择过程变得快速而无缝！当学生可以通过回顾过去的文章来调整他们的列表以评估规模、参与度、分享和情绪时，就会出现“顿悟”的时刻——所有这些因素都可能发展出“正确的故事”或将新闻报道推向新的高度。
口述录音机字符
观看 Muck Rack 的实际操作
Muck Rack 由 Greg Galant 和 Lee Semel 于 2009 年创立，旨在帮助记者在社交媒体上找到彼此。它很快就变得很受欢迎，第一年就有超过 10,000 名记者请求加入 Muck Rack。
学生们的评价
我发现，当我的学生真正使用 Muck Rack 并履行我在课堂上教授的专业职责时，他们才真正全面了解了这个职业，充分体验了从事公共关系工作的意义。
我看到他们有“顿悟”的时刻，他们能够看到过去四年所学的一切结合在一起，这有助于他们跳出思维定势，思考公关行业的可能性。对他们来说，这是一个探索的过程。
姓名： Ivan Cardona，公共关系硕士项目助理教授兼研究生主任
大学：霍夫斯特拉大学，劳伦斯·赫伯特传播学院
课程：公共关系工具、公共关系研究、综合品牌传播、Capstone
教学年限： 4
用 Ivan 的话来说……
我坚信更多的大学应该在课堂上使用像 Muck Rack 这样的专业工具。我的学生一毕业找到新工作，就可以使用它。
在课堂上引入 Muck Rack
当我成为一名教授时，我审视了公共关系领域，思考哪些工具可以帮助我成为一名更好的专业人士——哪些工具可以让我更成功，并建立更好、更有效的关系。像 Muck Rack 这样的工具发挥了至关重要的作用，所以我想与我的学生分享这一点。
课堂内部
两年来，我已经在许多本科和研究生课 洪都拉斯 WhatsApp 数据 程中使用 Muck Rack，它帮助他们全面了解公关专业。
基础课程
对于我教授的基础公关课程，例如公关工具和公关研究，我主要教授的是一年级和二年级的学生，他们希望在进一步学习该课程之前尽早掌握公共关系知识。
我开设这些课程的目的是教会学生如何理解他们的听众，而 Muck Rack 就是实现这一目标的一个非常重要的工具。
整合品牌传播
在本课程中，我们结合包括 Muck Rack 在内的工具和渠道，学习如何与记者打交道、如何互动、如何制定更好的宣传策略并加强重要的行业关系。
例如，Muck Rack 为学生提供了一种接触业内真正的专业记者的方法，通过预先选择的变量，使活动策划更易于管理和更有效。这包括覆盖率、分享和参与度等指标，但也包括语气和情绪，以避免产生不利结果。
顶点课程
三年级和四年级的文学学士学生和工商管理硕士学生通过结合多种公关工具开展媒体关系活动，例如媒体宣传、社交媒体内容、媒体圆桌会议、新闻稿、用户生成内容和新闻发布会等等。
Muck Rack 允许我们从多个角度考虑故事情节。学生可以使用可能的场景来形象化和想象策略——从管理危机到加强品牌的认知度。即使是深入采访也可以根据预期目标进行量身定制。
我们可以准备模拟问题，以发挥记者的优势并满足观众的兴趣。这可以使简报准备得更好。它甚至有助于媒体培训！
学生还必须选择至少 12 名记者，以便他们向客户传达他们为客户精心准备的信息。如果没有 Muck Rack，这曾经是一项繁琐的练习，因为学生必须提供每位记者的姓名、头衔、出版物、电子邮件地址和电话号码，以及媒体描述和记者的传统内容。
现在，Muck Rack 可以帮助学生决定他们应该选择哪些在线或传统来源，以及能够更好地传达故事的作者。它使选择过程变得快速而无缝！当学生可以通过回顾过去的文章来调整他们的列表以评估规模、参与度、分享和情绪时，就会出现“顿悟”的时刻——所有这些因素都可能发展出“正确的故事”或将新闻报道推向新的高度。
口述录音机字符
观看 Muck Rack 的实际操作
Muck Rack 由 Greg Galant 和 Lee Semel 于 2009 年创立，旨在帮助记者在社交媒体上找到彼此。它很快就变得很受欢迎，第一年就有超过 10,000 名记者请求加入 Muck Rack。
学生们的评价
我发现，当我的学生真正使用 Muck Rack 并履行我在课堂上教授的专业职责时，他们才真正全面了解了这个职业，充分体验了从事公共关系工作的意义。
我看到他们有“顿悟”的时刻，他们能够看到过去四年所学的一切结合在一起，这有助于他们跳出思维定势，思考公关行业的可能性。对他们来说，这是一个探索的过程。