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这最后一项规定包含在艺术中。 6 条已获议会批准，成为议会辩论的主题，具有有趣的政治和宪法含义。从严格的政治层面来看，此事似乎令人感到好奇，尤其是与“共和国前进”组织的态度有关。如上所述，该组织最初支持批准该法律，但后来却正式反对，从这个意义上来说，他们也听从了国民教育部长的意见。尽管投票声明中表达了这样的立场，但该团体仍然大部分投票支持该法律。
同一团体当时也参与了saisine 的发起，共有 61 名代表出席，抱怨可能违反了第 74 条。宪法第2条6.议会多数派诉诸萨西纳，这在第五共和国本身就是一种罕见的现象，而更奇怪的是，一些《共和国前进》的代表突然改变主意，；这一请求使得宪法委员会必须澄清：“宪法或与宪法委员会有关的组织法的任何规定均不允许有权向宪法委员会提交法律的当局或议员，向宪法委员会提交可能对实施宪法监督构成障碍的法律”。

从程序到内容，委员会简明扼要地驳回了提出的上诉，认为市政当局有必要承担那些希望学习地方语言但在其居住地找不到这种机会的学生的学费，这并不违反第 71 条。 2，因为这样的要求并不意味着强制公共机构或行使公共职 意大利号码数据 能的私人机构使用法语以外的语言，也不意味着肯定个人在公共行政部门使用法语以外的语言的权利。
一旦可以判断法律是否符合宪法，委员会就决定不局限于审查艺术。 6，甚至宣布该条款违宪。法律第4条和第9条。

艺术。 4特别规定了在公立学校进行地方语言浸入式教学的可能性，即不仅教授地方语言，而且以该语言作为其他科目的主要教学语言。宪法法官认为，这种培训方式违反了《宪法》。 2 条，正是因为它将确定公共机构或履行公共职能的私人机构优先使用法语以外的语言。此外，值得注意的是，尽管艺术。 4 条专门针对公立学校，但委员会的立场似乎也延伸到私立学校，在某些情况下，私立学校已经采用区域语言沉浸式教学模式。