她说：“我们需要为校长提供培训，让他们知道他们在寻找什么以及如何给出良好的反馈，但人们不知道在创造成功实施的条件方面他们的工作应该是什么。 ”最后，戈德堡指出，课程开发人员“正试图制作他们认为教师会喜欢的东西，而不是将他们的材料与研究相结合，然后用它们来培训教师进行更有效的实践。
” “阅读战争”在我们学校里打响的时间比现在的战斗者还长。 这个简单的历史事实足 伯利兹电话号码列表 以让研究型阅读教学的倡导者相信，他们在学校、学区和州议会中似乎已经取得的进展需要积极捍卫。
不是靠啦啦队和“激情演讲”，而是靠有效实施的课程和教学，为孩子们带来改变。否则，戈言，而且比我们想象的要快。 家长选择让孩子就读非指定学区学校的原因之一是有机会接触替代教育模式。
这些模式是否有利于学生的学业，这个问题很难从实证上回答，因为“选择效应”使得非传统学校和传统学区学校之间的同类比较很难实现。 但《教育前沿》杂志的一份新报告试图消除一些差异，并直接将一种著名的非传统模式与公立学校模式进行比较。